ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ по формированию правил дорожного движения у детей младшего школьного возраста

МБОУ "Школа- интернат №10          г.Челябинска"                                                   

 

Памятка для родителей по формированию правил дорожного движения у детей младшего школьного возраста

 

  УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Многие из Вас приучают детей к самостоятельности. Приучая ребенка к самостоятельности, многие из вас практикуют отправить его в магазин за необходимыми продуктами, или погулять в своем дворе.

Но жизненный опыт ребенка еще мал и поэтому необходимо Вам систематически говорить ему о жизненно важном – ПРАВИЛАХ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ!

Обучая ребенка, взрослый сам должен четко представлять, чему нужно научить, как это сделать более эффективно.

И, главное, как хорошо Вы научите ребенка, как показываете ему примеры правильного поведения на дороге, будет сберегать его всю жизнь.

·         Усвоение знаний о правилах дорожного движения должны идти в тесной связи с отработкой умений, переходящих в навык правильного поведения.

·         Главным фактором в обучении ребенка правилам дорожного движения является личный пример взрослого.

·         Помните, что Ваш малыш учится у Вас, когда он этого хочет и когда он об этом не думает, поэтому старайтесь воздействовать на все его анализаторы.

·         Дайте возможность ему видеть: показывайте знаки, машины, людей, соблюдающих ПДД, дайте возможность ему говорить (кроме ситуации, когда он на проезжей части), пусть анализирует дорожные ситуации, вспоминает название знаков.

·         Побуждайте ребенка думать. Чувствовать, переживать, задавая вопросы:

«Как бы поступил ты?»

«Что может, случится?»…

 

 

ЗДОРОВЬЯ ВАШЕЙ СЕМЬЕ, ПОНИМАНИЯ И ЧУТКОСТИ ДРУГ К ДРУГУ!

 

ПАМЯТКА

 родителям, при составлении безопасного маршрута младшего школьного возраста

Дорогие родители! Помогите вашему ребенку сохранить жизнь и здоровье на дороге. Вместе с детьми составьте схему маршрута «Дом – школа- дом» с детальным описанием особенностей каждого перехода через дорогу и мест, требующих повышенного внимания. Могут быть полезными схемы других постоянных маршрутов вашей семьи («Дом - музыкальная школа», «Дом - дом бабушки» и т.д.), а также планы окрестностей дома и школы с их описанием.

Разработка и использование маршрута «Дом — детский сад»

Маршрут «Дом — школа» — это документ, в котором излагаются схема и описание рекомендуемого пути движения ребенка из дома в детский сад и обратно. Маршрут разрабатывается с помощью родителей и предлагается детям, начиная со средней группы. Для этого организуется консультация для родителей с целью объяснения методики разработки маршрута и обучения детей. Каждый разрабатываемый маршрут обсуждается в группе, где ребенок, для которого он составлен, должен уметь его объяснить.

 

Задачи разработки маршрута:

·          повысить безопасность движения ребенка в школу и обратно;

·         научить ребенка ориентироваться в дорожных ситуациях на пути движения в школу и обратно;

·         научить родителей, принимающих участие в составлении маршрута, ориентированию в дорожной обстановке и предотвращению возможных опасностей.

 

Порядок разработки маршрута (три этапа):

1. Родители вместе с ребенком проходят путь от дома до школы и обратно, намечают наиболее удобный вариант, выделяют опасные места.

2. Составляют схему расположения зданий, находящихся по пути из дома в школу, подписывают названия улиц, отмечают светофоры и дорожные знаки, разметку на проезжей части.

3. Обозначают путь движения сплошной линией со стрелкой. При составлении схемы маршрута движения из дома в школу  детей 6—7 лет можно привлечь к разметке пути (под руководством взрослого, задавая вопросы), детям 6—7 лет необходимо пояснять и комментировать то, что рисует взрослый. Например, мы подошли к светофору, остановились, посмотрели, какой сигнал у светофора: если красный или желтый — стоим, если зеленый — убедимся в безопасности перехода и будем переходить.

Особое внимание нужно обратить на выделения участков повышенной опасности, требующих более подробного описания: как выходить из подъезда, пересекать проезжую часть (особенно не регулируемую светофором), идти по двору, где ездят автомобили и т.д. Для каждой проезжей части, которую приходится переходить, дать характеристику по следующим параметрам:

·         интенсивность движения машин;

·         возможность появления их из-за поворота;

·         предметы, мешающие осмотру улицы.

 

  ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ

по обучению детей безопасному поведению на дороге

При выходе из дома

·         Если у подъезда дома возможно движение, сразу обратите внимание ребенка, нет ли приближающегося транспорта;

·         Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, приостановите свое движение и оглядитесь – нет ли опасности.

 

При движении по тротуару

·          Придерживайтесь правой стороны;

·         Взрослый должен находиться со стороны проезжей части;

·         Если тротуар находится рядом с дорогой, родители должны держать ребенка за руку;

·         Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом машин со двора;

·         Не приучайте детей выходить на проезжую часть, коляски и санки везите только по тротуару.

 

Готовясь перейти дорогу

·          Остановитесь, осмотрите проезжую часть;

·         Развивайте у ребенка наблюдательность за дорогой;

·         Подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра дороги;

·         Остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей;

·         Учите ребенка всматриваться вдаль, различать приближающиеся машины;

·         Не стойте с ребенком на краю тротуара;

·         Обратите внимание ребенка на транспортное средство, готовящееся к повороту, расскажите о сигналах указателей поворота у машин;

·         Покажите, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции.

 

При переходе проезжей части

·         Переходите дорогу только по пешеходному переходу или на перекрестке;

·         Идите только на зеленый сигнал светофора, даже если нет машин;

·         Выходя на проезжую часть, прекращайте разговоры;

·         Не спешите, не бегите, переходите дорогу размеренно;

·         Не переходите улицу под углом, объясните ребенку, что так хуже видно дорогу;

·         Не выходите на проезжую часть с ребенком из-за транспорта или кустов, не осмотрев предварительно улицу;

·         Не торопитесь перейти дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, нужный автобус, приучите ребенка, что это опасно;

·         При переходе по нерегулируемому перекрестку учите ребенка внимательно следить за началом движения транспорта;

·         Объясните ребенку, что даже на дороге, где мало машин, переходить надо осторожно, так как машина может выехать со двора, из переулка.

 

При посадке и высадке из транспорта

·          Выходите первыми, впереди ребенка, иначе ребенок может упасть, выбежать на проезжую часть;

·         Подходите для посадки к двери только после полной остановки;

·         Не садитесь в транспорт в последний момент (может прищемить дверями);

·         Приучите ребенка быть внимательным в зоне остановки – это опасное место (плохой обзор дороги, пассажиры могут вытолкнуть ребенка на дорогу).

 

При ожидании транспорта

·         Стойте только на посадочных площадках, на тротуаре или обочине.

 

Рекомендации по формированию навыков поведения на улицах

·         Навык переключения на улицу: подходя к дороге, остановитесь, осмотрите улицу в обоих направлениях;

·         Навык спокойного, уверенного поведения на улице: уходя из дома, не опаздывайте, выходите заблаговременно, чтобы при спокойной ходьбе иметь запас времени;

·         Навык переключения на самоконтроль: умение следить за своим поведением формируется ежедневно под руководством родителей;

·         Навык предвидения опасности: ребенок должен видеть своими глазами, что за разными предметами на улице часто скрывается опасность.

ВАЖНО ЧТОБЫ РОДИТЕЛИ БЫЛИ ПРИМЕРОМ ДЛЯ ДЕТЕЙ В СОБЛЮДЕНИИ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ.

·         Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом;

·         Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать — ребёнок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться;

·         Не переходите дорогу на красный или жёлтый сигнал светофора.

·         Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком «Пешеходный переход»;

·         Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребёнок может упасть или побежать на проезжую часть дороги;

·         Привлекайте ребёнка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге: показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т.д.;

·         Не выходите с ребёнком из-за машины, кустов, не осмотрев предварительно дороги, — это типичная ошибка, и нельзя допускать, чтобы дети её повторяли;

·         Не разрешайте детям играть вблизи дорог и на проезжей части улицы

 

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«Причины детского дорожно-транспортного травматизма»

·         Переход дороги в неположенном месте, перед близко идущим транспортом.

·         Игры на проезжей части и возле нее.

·         Катание на велосипеде, роликах, других самокатных средствах по проезжей части дороги. Невнимание к сигналам светофора. Переход проезжей части на красный или желтый сигнал светофора.

·         Выход на проезжую часть из-за стоящих машин, сооружений, зеленых насаждений и других препятствий.

·         Неправильный выбор места перехода дороги при высадке из маршрутного транспорта. Обход транспорта спереди или сзади

·         Незнание правил перехода перекрестка. Хождение по проезжей части при наличии тротуара.

·         Бегство от опасности в потоке движущегося транспорта. Движение по загородной дороге по направлению движения транспорта.

 

 

 

Методические рекомендации

Обучение детей правильному поведению на дорогах необходимо начинать с раннего возраста. Задача педагогов и родителей - воспитать из сегодняшних младших школьников грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения. На основании Федерального Закона «О безопасности дорожного движения», основными принципами обеспечения безопасности дорожного движения являются: приоритет жизни и здоровья граждан, участвующих в дорожном движении; приоритет ответственности государства за обеспечение безопасности дорожного движения над ответственностью граждан, участвующих в дорожном движении; соблюдение интересов граждан, общества и государства. Сегодня, несмотря на серьезные шаги, предпринимаемые нашим государством в области законодательного регулирования в вопросах обеспечения безопасности жизнедеятельности дошкольников, на практике еще в недостаточной мере устанавливаются первопричины тяжелых несчастных случаев с детьми, а также низкого уровня охраны их здоровья и жизни. Становится очевидным, что ключевая роль в обеспечении национальной безопасности любого государства и жизнедеятельности отдельной личности и общества принадлежит образованию. Современная жизнь доказала необходимость обеспечения безопасности жизнедеятельности, потребовала обучения сотрудников ДОУ, родителей и воспитанников безопасному образу жизни в сложных условиях социального, техногенного, природного и экологического неблагополучия. Значительный пласт работы – это профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и формирование у детей навыков безопасного поведения на дорогах. Возрастающая плотность уличного движения делает дороги все более опасными для детей и, соответственно, вопросы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма не теряют своей актуальности. Проблема безопасности человека в дорожном движении возникла с появлением колеса, гужевой повозки и экипажа. Взаимоотношения водителей этих транспортных средств и водителей с пешеходами всегда контролировались государством, которое обеспечивало их безопасность, т.е. охрану жизни и здоровья. Детский травматизм в нашей стране в десятки и сотни раз превышающий травматизм в других странах, требует перестать относиться к обучению безопасному поведению ребенка на дорогах как второстепенному предмету. Обучение детей правилам безопасного поведения на дорогах в период нахождения ребенка в детском саду, может уменьшить тяжелые последствия и возможность попадания его в ДТП. Единственное, что может спасти ребенка на дороге, - это вера в запретительные свойства красного цвета. Единственный, кто может его в этом убедить, - взрослый человек. И единственным способом - своим примером.

 

Пять основных правил безопасного поведения пешехода на дороге:

·         Переходите проезжую часть в установленных местах: по пешеходному переходу или на  перекрестке по линии тротуаров, а при наличии  светофора или регулировщика только на разрешающий  сигнал или жест.

·          Перед началом перехода остановитесь на тротуаре, посмотрите налево, потом направо, оцените расстояние до приближающихся транспортных средств, их скорость, чтобы убедиться, что переход будет безопасным.

·          При переходе проезжей части внимательно следите за обстановкой на дороге.

·          Переходите проезжую часть только там, где она хорошо просматривается в обе стороны. Не выходите на проезжую часть из-за предметов, ограничивающих обзор дороги.

·          При приближении транспортных средств с включенными синим проблесковым маячком и специальным звуковым сигналом необходимо воздержаться от перехода проезжей части, а находящимся на ней незамедлительно освободить проезжую часть, уступив дорогу этим транспортным средствам.

·         Помните! Безопасность на дороге во многом зависит от вас самих.

 

Дата последнего обновления страницы 12.12.2018
Сайт создан по технологии «Конструктор сайтов e-Publish»